前文#
本来在前一次写完这个关西游记 之后就是没有什么动力提笔写自己的 blog 了。因为感觉提笔写也没有什么人看，毕竟自己也羞于宣传自己的 blog 。因此，打算就这样作罢的。
但是，想到自己的大学生涯即将结束，又是要开启新的一段征程，想到不写点什么，手又有点痒痒的。因此，就打算虽没人看，但是未来的自己看回这些又是一段回忆的涌现，也有可能想起那时的我在吹着夏天的风，写下的这篇文章。这何尝不是一种回忆。
因此，在写回自己的大学 blog 文章前，先以这个刚好又涌上回忆的这本连夺三年「このライトノベルがすごい」首部荣登殿堂入り的轻小说「やはり俺の青春ラブコメはまちがっている」开写。
我喜欢的一张宣传图：
先晒出我的自己高中买的轻小说系列，可惜没有买日轻全系列的。
相关视频和介绍#
小学馆・ガガガ文库
『やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。』15周年記念特設サイト
ガガガ文庫 15周年特設页面，回顾春物一路走来的轨迹(包含每一卷的轻小说的封面)与纪念企划。
访问15周年特设网站
小学馆・ガガガ文库
『やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。』原作特設サイト
ガガガ文庫 官方原作特设 Portal 页。
访问作品官方页面我喜欢的第一季的 OP ，这个画面真的绝了
作品信息#
给不熟悉这部作品的做个简单介绍
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 日文名 | やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。 |
| English title | My Teen Romantic Comedy SNAFU |
| 原作 | 渡航《やはり俺の青春ラブコメはまちがっている。》 |
| 动画制作 | Brain’s Base（第1季）、feel.（第2季与第3季） |
| TV动画 | 第1季《我的青春恋爱物语果然有问题。》、第2季《续》、第3季《完》 |
| 核心角色 | 比企谷八幡、雪之下雪乃、由比滨结衣、一色彩羽 |
里面的主要几个关键词或者说是贯穿整部轻小说的核心：
- 侍奉部
- 真物
- 共存 or 依赖
- 自爆
- etc.
《我的青春恋爱物语果然有问题。》表面上是青春恋爱喜剧（Youth Romantic Comedy），但它真正让人感兴趣的或者说他能够连续三年霸榜「このライトノベルがすごい」的点并不是“最后谁和谁在一起”，而是大老师这种为了事件的顺利结束，不惜贬低牺牲自己(就是所谓的自爆)，但是雪乃和团子不希望大老师以这种方式来完成，其实就是都不希望大老师再继续让自己收到伤害，因为她们也心疼，这种我认为在渡航写这部轻小说的年代，就是妹控，傲娇横行的一个时代(渡航好像也是看了他的挚友平坂读写的「僕が友達が少ない」写的这部收到灵感而下笔写的吧。) 这种设定真的是令人无法不去读它。
虽说让人感兴趣的点不是他们的党争恋爱，但是因为三人的性格鲜明，一个是傲娇黑长直，一个是不善言辞但温柔的自爆卡车，一个是察言观色团体为重体贴的🍡。他们每个人的日常发生的种种事件推进的关系的升温这些，也让人爱嗑。
虽然我是雪乃党，但是最后一季团子的放手，等大老师走后自己蹲下哭泣😭这一幕，有人能够不共情吗？ 团子的失败，不是她的错，是这个世界的错，是没有存在两个大老师的错。
这部作品最有魅力的地方，是它没有把“聪明”直接写成优点，也没有把“温柔”简单写成正确答案，而是让读者思考。 比企谷八幡擅长看穿问题，却习惯把自己放到最难看的位置；雪之下雪乃想靠自己的能力解决一切，却不擅长承认自己也需要别人；由比滨结衣看起来最会照顾气氛，却常常为了维持关系而把真正的想法藏起来。
三个人的关系因此一直不稳定，因此也被阳乃说成是“共依存“的这种关系。直到后来，大老师在平塚 静老师的开导：感情这东西，一旦给了它名字，就会变得像是在强行套用模板一样。下才意识到，我们之间三人的感情关系不是简单一个名词就能够定义的。
这部作品比普通的校园恋爱喜剧更像一部关于青春的沟通、孤独和自我防卫的成长长篇故事。虽然称为轻小说，但是渡航的这种功底和科班出身使得这部作品就是不单单是一部休闲放松看的一部类似解闷的小说，而是带有他的思考和能够让我们读者思考的一部小说。
虽说，人人都尬黑自己的高中就像大老师那样。但是，人人都不是大老师，也无法成为大老师，也没办法遇到能够让大老师和雪乃以及团子一起改变的这样宛如只能在二次元存在的一个故事。可能，现实真的存在，毕竟现实更加魔幻的都有，但是我没有遇到，因此我不承认😭😭
“真物”是什么？#
日轻原著说的是：「本物 ほんもの」我认为中文直接说成“本物”更加好，也让读者去理解和思考。
“本物”（本物，真正的东西）是整部作品里最重要、也最难一句话解释的关键词。我记得他是出在第八卷还是第九卷那里。
大老师想要的本物是与伪物相对的。因此，我们展开这两个名次的解释让读者简单进行理解。
伪物：为了维护表面和谐而互相说谎、客套、揣着明白装糊涂的“虚假关系”。表面平和，但是不会触及核心问题。
真物：即使互相伤害，互相理解不了，也会尽力去理解，用语言无法理解，那就用行动。即使彼此了解对方最丑陋、最软弱的一面，哪怕会发生冲突、会伤害到彼此，也依然能够坦诚相待、不逃避、不会因此斩断羁绊的关系。
一开始，大老师所理解的“真物”是没有被雪乃理解的，大老师自己也无法完全相信，因为无法用语言阐述那如何相互理解呢？这还是在团子的补充下：语言无法解释去理解，那么就用行动。因此，才得以在那次事件下，氛围得以修复。他们也可以说因此过上了一段“蜜月期”。
推荐#
如果你只把它当成党争（character faction debate）作品，喜欢看的是党争。如果是这样的话，我不建议你观看这一部作品。因为你在观看过程很容易变成“支持谁”的选择题。
这部作品，我认为他是在青春这个框架下，探讨了何为真物何为伪物，在这个基础上，可以说是分为了叶山和大老师两个对照组这样。然后，大老师这个作为主要阐述，就是他和雪乃如此扭曲的性格，在认识了其他人的环境下，关系的变化，性格的变化，一个这样的文艺的需要思考的一个成长故事。
如果你要入门，那么我建议你可以先观看番剧，看看是否合你胃口。如果这部番剧确实符合你的胃口了，那么恭喜你，你可以去看轻小说了，这小说的描写比番剧更佳详细并且更加有文艺更加能够让你代入去思考去体会。
这部作品在我心中的评分如何说明呢？可以这样说吧，这部作品是我看了不说一百多本，可以说看了五十多本的轻小说来看，是否心中无法替代的存在。
结语#
这部作品时常能够让我回味起当初那个看这部作品时候的自己，那时的不理解，那时的懵懂，也逐渐变得好像能够理解了，自己也好像是成长了。但是，成长了又如何呢？我发生改变的好像只有自己的心境以及年龄，好像这样不如当初那个懵懂无知还在沉浸在这部作品时候的自己。